Plenum - Skolelederforeningen medlemsmedie

Samtalen om folkeskolen er kørt af sporet. Det mener Skolelederforeningens formand, Dorte Andreas. Derfor har hun taget initiativ til en ny samtale om det, der binder os sammen, og hvor der er plads til nuancerne. Tre stemmer kommer her med et bidrag til samtalen.

Læs mere

Skal vi styrke fællesskabet, er vi nødt til at sætte os sammen

Bitten Maria Bendtsen

Skoleleder på Sophieskolen

Vi skal få forældre til at købe ind på en præmis om fællesskab

Lars Sloth

Børne- og familiedirektør i Thisted Kommune

Det kræver en ubehagstolerance at indgå i et fællesskab

Joachim Meier

Ph.d., psykolog og forfatter

Plenum Lyd

Se alle podcasts

Reportage

6.10.2025

En skole med dannelse i rygmarven

På Nordbyskolen i Nykøbing Falster bliver dyder som overbærenhed og nysgerrighed flettet ind i skemaet.

Interview

30.9.2025

Når ledelse spotter elevers mistrivsel

Skoleledernes rolle for elevers trivsel kan forekomme usynlig. Men forsker Ronni Laursen har kigget ind i maskinrummet.

Reportage

18.8.2025

Skoleleder deler sine erfaringer med at arbejde på deltid

Flere kræfter – men færre timer på jobbet. Kaj Klint Pedersen er skoleleder på deltid.

Interview

12.8.2025

Vi har ikke fejlet med inklusion. Vi er bare ikke begyndt for alvor

Inklusion vækker stærke følelser og opleves ofte som et mislykket projekt.

Reportage

12.5.2025

Leg og læring går hånd i hånd

På Vestre Skole i Grindsted arbejder lærere og ledelse målrettet med Playful Learning.

Interview

7.5.2025

Rummet mellem sanktioner og tolerance

Eksklusioner i folkeskolen bliver ofte begrundet med jura. Og hvad sker der, når vi glemmer det pædagogiske perspektiv?

Reportage

3.3.2025

Eleverne skal opleve, at der er brug for det, de kan

På Thorning Skole i Silkeborg Kommune vil de skabe en skole, hvor alle elever mærker, at de gør en forskel.

Interview

26.2.2025

Støttepersonalet bidrager til skolens fællesskab

Ifølge forsker Lucas Cone styrker det både elever og skole, når støttepersonalet spiller en større rolle.

Fortælling

24.2.2025

Mistankens pris

I 23 år har Mette arbejdet på en folkeskole. Først som lærer, så som leder, men det slutter brat, da en sag om en påstået seksuel krænkelse vender op og ned på hendes arbejdsliv.

Reportage

16.12.2024

Didaktikken får et løft med systematisk feedback

Et ønske om at styrke alle læreres kompetencer og give didaktikken et løft førte for knap halvandet år siden til, at Rungsted Skole tog et relativt utraditionelt greb i brug.

Interview

10.12.2024

At styrke omsorgskulturen er en vej til bedre trivsel

At understøtte omsorgskulturer i børnefællesskaber handler om mere end at identificere enkelte børn, der skal drages omsorg for.

Reportage

21.10.2024

Med et stærkt pædagogisk grundlag kan de rumme de fleste børn

To nordjyske skoledistrikter rummer stort set alle børn i almenskolen. I ni år har skoleleder Michael Slot Pihl stået i spidsen for et vedholdende arbejde med at udarbejde og implementere et pædagogisk grundlag, der i dag gennemsyrer alt, hvad de gør.

Interview

7.10.2024

Unge, der har det dårligt med deres krop, har det generelt dårligt

Særligt én ting fylder, når de unge fortæller, om de har det godt eller skidt: kroppen.

Reportage

19.8.2024

Han ville ændre på forståelsen af, hvad skole er

På Brønshøj Skole har de gjort op med den måde, de hidtil har organiseret skoledagen.

Interview

15.8.2024

Skoleledere bør kigge på betingelserne for samarbejdet med PPR

PPR’s opgaver har udviklet sig, og samarbejdet mellem skoler og PPR har ændret sig.

Reportage

17.5.2024

Vi træner og øver sammen for at blive dygtigere i praksis

Et stærkt ledelsesteam kan både styrke medarbejdertrivsel og elevpræstationer.

Interview

15.5.2024

Test og data om elever kan udnyttes bedre

I 2007 blev der indført læsevejledere i folkeskolen. Vejlederne skulle være med til at rette op på dårlige læseresultater i PISA-undersøgelser.

Reportage

5.3.2024

I Lillehammer inkluderer de stort set alle børn

På Røyslimoen Skole i Lillehammer i Norge har de siden 2015 arbejdet målrettet på at inkludere alle børn i almenskolen.

Interview

3.3.2024

Vi kan lære af brugen af skolens bygninger under corona

Under coronapandemien fik det fysiske miljø – indretning, bygninger og udearealer – i folkeskolen stor betydning.

TEMA

15.12.2023

Ændringer i skolestrukturen

Selvom der er opbakning til strukturændringer på skoleområdet, kan meget gå galt i processen.

Reportage

12.12.2023

Det virker, fordi vi gør det sammen

“Lektionsstudier" hedder en japansk metode til udvikling af undervisning, som Hummeltofteskolen i Lyngby-Taarbæk Kommune gennem mange år har arbejdet med.

Interview

3.12.2023

Som et maraton med mening

Metodefriheden står stærkt i reglerne for de nye skoleudviklingssamtaler, og Skolelederforeningen glæder sig over, at den i høj grad bliver brugt.

Reportage

6.11.2023

Grobund for faglig udvikling

På Mølleholmskolen har de arbejdet med at udbrede viden om læsning i alle fag gennem projektet ”Få forståelsen med”.

TEMA

6.11.2023

Opgave-overload

Det er nærmest et vilkår, at der hele tiden lander opgaver på skolelederes bord.

Reportage

17.8.2023

Alt fravær har en betydning

På Trekronerskolen i Roskilde forebygger de fravær ved at kombinere registrering med lærernes og pædagogernes viden om elever og deres familier.

TEMA

17.8.2023

Indret til fremtiden

Tiden er ved at rinde ud for det traditionelle klasseværelse med tomandsborde, tilhørende stole, en tavle og et kateder.

TEMA

17.5.2023

Når økonomien presser

Haderslev Kommune indfører fra januar 2024 en ny økonomisk tildelingsmodel, som skal resultere i, at færre elever forsvinder fra folkeskolen.

Reportage

11.5.2023

Lån fra autismepædagogikken gavner alle

Vestre Skole i Silkeborg har sat fokus på, hvordan de pædagogisk kan indrette klasselokalet, så de kan rumme flere elever.

Interview

4.5.2023

En skole der passer til eleverne

Velfærdsforsøget har skabt grobund for, at vi kunne skabe en skole, der passer til vores elever og ikke omvendt.

TEMA

24.3.2023

Skoler bliver medudddanere

Den nye praktikordning skal bygge bedre bro mellem teori og praksis ved blandt andet at gøre skolerne til meduddannere.

Reportage

28.2.2023

Elever skal lære at mestre livet

På Søborg Skole oplevede ledelsen lærere efterspørge redskaber til at arbejde med elevernes trivsel.

TEMA

30.11.2022

Teknologi på skemaet

Der er bred enighed om, at teknologiforståelse bliver en del af alle elevers hverdag. Spørgsmålet er hvordan?

TEMA

3.10.2022

Vurdering af parathed

Uddannelesparathedsvurderingen står over for en udskiftning.

TEMA

20.9.2022

En bæredygtig retning

Børn og unge har masser gode ideer til, hvordan skolen og verden bliver mere bæredygtig.

TEMA

5.4.2022

Mangel på skoleledere

Flere kommuner - store som små - mærker, at det er svært at finde passende profiler, når lederstillinger i folkeskolen skal besættes

Interview

21.10.2025

Skole-hjem-samarbejdet skal være bæredygtigt

I forsøget på at styrke samarbejdet mellem skole og hjem er vi kommet til at opbygge et system, der presser forældrene unødigt, lyder det fra familiesociolog Maria Ørskov Akselvoll. Hun mener, at skolerne kan vende udviklingen og lette presset. Også for skolen selv.

Inspiration

6.10.2025

Her er dannelse noget, der kan mærkes

På Nordbyskolen i Nykøbing Falster er dannelse blevet en del af deres DNA. Her er det vigtigt at lære dyder som overbærenhed og nysgerrighed på lige fod med at kunne gange og dividere. Målet er at skabe hele mennesker, der kan rumme sig selv og andre, fortæller skoleleder Lars Carlsen.

Se flere artikler

Politisk update

No items found.

Se flere indlæg

Guide

6.10.2025

Sådan integrerer de dannelse i hverdagen på Nordbyskolen

På Nordbyskolen er dannelse ikke bare noget, de taler om. De gør dannelse, som skoleleder Lars Carlsen formulerer det. Det kræver en målrettet og løbende indsats. Her er nogle af de ting, de har gjort og gør.

Læs mere

Kommentarer

Synspunkt

25.9.2025

Vi har brug for lovgivning, der understøtter tidlige indsatser i børnenes fællesskaber

Anne Vang Rasmussen skriver i denne kommentar om, hvorfor og hvordan den lovforberedende ekspertgruppe på inklusionsområdet foreslår, at det lovgivningsmæssige fokus flyttes fra at vurdere enkeltbørn til handlinger omkring børnene.

Ledertanker

17.9.2025

At være en del af noget er vigtigere end at bestemme

Skoleleder Jonas Fisker skriver i denne klumme om, hvordan skoler som professionelle ikke har været gode nok til at hjælpe forældre med at vurdere, hvor meget man kan forlange af fællesskabet.

Se flere kommentarer

Anmeldelser

Se anmeldelser

4.11.2025

Hvordan styrker vi fællesskabet i folkeskolen?

Plenum Lyd

En skole med dannelse i rygmarven

Når ledelse spotter elevers mistrivsel

Skoleleder deler sine erfaringer med at arbejde på deltid

Vi har ikke fejlet med inklusion. Vi er bare ikke begyndt for alvor

Leg og læring går hånd i hånd

Rummet mellem sanktioner og tolerance

Eleverne skal opleve, at der er brug for det, de kan

Støttepersonalet bidrager til skolens fællesskab

Mistankens pris

Didaktikken får et løft med systematisk feedback

At styrke omsorgskulturen er en vej til bedre trivsel

Med et stærkt pædagogisk grundlag kan de rumme de fleste børn

Unge, der har det dårligt med deres krop, har det generelt dårligt

Han ville ændre på forståelsen af, hvad skole er

Skoleledere bør kigge på betingelserne for samarbejdet med PPR

Vi træner og øver sammen for at blive dygtigere i praksis

Test og data om elever kan udnyttes bedre

I Lillehammer inkluderer de stort set alle børn

Vi kan lære af brugen af skolens bygninger under corona

Ændringer i skolestrukturen

Det virker, fordi vi gør det sammen

Som et maraton med mening

Grobund for faglig udvikling

Opgave-overload

Alt fravær har en betydning

Indret til fremtiden

Når økonomien presser

Lån fra autismepædagogikken gavner alle

En skole der passer til eleverne

Skoler bliver medudddanere

Elever skal lære at mestre livet

Teknologi på skemaet

Vurdering af parathed

En bæredygtig retning

Mangel på skoleledere

Skole-hjem-samarbejdet skal være bæredygtigt

Her er dannelse noget, der kan mærkes

Politisk update

Sådan integrerer de dannelse i hverdagen på Nordbyskolen

Kommentarer

Vi har brug for lovgivning, der understøtter tidlige indsatser i børnenes fællesskaber

At være en del af noget er vigtigere end at bestemme​​

Anmeldelser

Hjælp, vi mangler kolleger

Fakta og myter om børns udvikling

Ledelse på tværs

Jeg kan ikke gå til eksamen, jeg har fået klimaangst

God offentlig ledelse i mellemrummet

40 AI-aktiviteter til din undervisning

Veje til psykologisk tryghed

En ny forståelse af de unges mistrivsel

En stærk lærerprofession

Visuel støtte i skolen – en praktisk guide til indskoling, mellemtrin og SFO

At være en del af noget er vigtigere end at bestemme