Skoleleders vilkår

Vibeke Domar, trivselscoach og tidligere skoleleder, skriver i denne kommentar, hvilken forskel det gør, når skoleledere trives.

Alle mellemledere på folkeskolerne i Varde Kommune er med i et netværk med ligesindede. Efter sommerferien skød Skolelederforeningens lokalafdeling i samarbejde med kommunen et nyt initiativ i gang, som betyder, at det er obligatorisk for mellemledere at deltage i netværk.

En arbejdsuge på 50 timer er ikke unormalt for ledere i folkeskolen. Lange arbejdsdage med bunker af opgaver er nærmere et vilkår. En ledelsesrådgiver frygter, at oplevelsen af, at det bliver værre og værre, giver færre lyst til at blive leder. Istedet opfordrer han til at se presset som en resurse.

Et simpelt system med farver i kalenderen har bidraget til, at Betina Thinesen oplever en mindre presset hverdag. Hun er mellemleder på Munkebo Skole i Kerteminde, og efter hun har systematiseret sine opgaver i kalenderen, åbner hun stort set aldrig computeren, efter hun er kommet hjem.

Skolelederforeningen har udviklet et netværks- og kompetenceudviklingsforløb for mellemledere, der hjælper med at udvikle deres ledelsespraksis. Forløbet har før kørt på Fyn. I øjeblikket er forløb i gang på Vestsjælland og i Trekantområdet. På sigt kan alle få mulighed for at blive hjulpet i gang.

Selvom der er opbakning til strukturændringer på skoleområdet, kan meget gå galt i processen. Derfor er det vigtigt, at den er velplanlagt og ordentligt beskrevet, mener Mogens Brag, skoleleder i Frederikshavn Kommune, hvor de har haft to strukturændringer på otte år.

Hvert andet år gennemfører Skolelederforeningen en undersøgelse blandt alle medlemmer, som skiller skarpt på skolelederes vilkår. Den seneste fra december 2023 viser, at rigtig mange trives i jobbet, men den viser også, at mange oplever at få et stigende antal opgaver, der tager fokus fra kerneopgaven. Se nogle af hovedpointerne fra undersøgelsen.