Område
Skolen i dag
Skolens rammer
Skoleleders vilkår
Ledelse
Emne
Inklusion
Indhold
Podcast
Om Plenum
Magasinarkiv
SØG
Podcast
Reportage
12.5.2025
Leg og læring går hånd i hånd
På Vestre Skole i Grindsted arbejder lærere og ledelse målrettet med Playful Learning.
Interview
7.5.2025
Rummet mellem sanktioner og tolerance
Eksklusioner i folkeskolen bliver ofte begrundet med jura. Og hvad sker der, når vi glemmer det pædagogiske perspektiv?
Reportage
3.3.2025
Eleverne skal opleve, at der er brug for det, de kan
På Thorning Skole i Silkeborg Kommune vil de skabe en skole, hvor alle elever mærker, at de gør en forskel.
Interview
26.2.2025
Støttepersonalet bidrager til skolens fællesskab
Ifølge forsker Lucas Cone styrker det både elever og skole, når støttepersonalet spiller en større rolle.
Fortælling
24.2.2025
Mistankens pris
I 23 år har Mette arbejdet på en folkeskole. Først som lærer, så som leder, men det slutter brat, da en sag om en påstået seksuel krænkelse vender op og ned på hendes arbejdsliv.
Reportage
16.12.2024
Didaktikken får et løft med systematisk feedback
Et ønske om at styrke alle læreres kompetencer og give didaktikken et løft førte for knap halvandet år siden til, at Rungsted Skole tog et relativt utraditionelt greb i brug.
Interview
10.12.2024
At styrke omsorgskulturen er en vej til bedre trivsel
At understøtte omsorgskulturer i børnefællesskaber handler om mere end at identificere enkelte børn, der skal drages omsorg for.
Reportage
21.10.2024
Med et stærkt pædagogisk grundlag kan de rumme de fleste børn
To nordjyske skoledistrikter rummer stort set alle børn i almenskolen. I ni år har skoleleder Michael Slot Pihl stået i spidsen for et vedholdende arbejde med at udarbejde og implementere et pædagogisk grundlag, der i dag gennemsyrer alt, hvad de gør.
Interview
7.10.2024
Unge, der har det dårligt med deres krop, har det generelt dårligt
Særligt én ting fylder, når de unge fortæller, om de har det godt eller skidt: kroppen.
Reportage
19.8.2024
Han ville ændre på forståelsen af, hvad skole er
På Brønshøj Skole har de gjort op med den måde, de hidtil har organiseret skoledagen.
Interview
15.8.2024
Skoleledere bør kigge på betingelserne for samarbejdet med PPR
PPR’s opgaver har udviklet sig, og samarbejdet mellem skoler og PPR har ændret sig.
Reportage
17.5.2024
Vi træner og øver sammen for at blive dygtigere i praksis
Et stærkt ledelsesteam kan både styrke medarbejdertrivsel og elevpræstationer.
Interview
15.5.2024
Test og data om elever kan udnyttes bedre
I 2007 blev der indført læsevejledere i folkeskolen. Vejlederne skulle være med til at rette op på dårlige læseresultater i PISA-undersøgelser.
Reportage
5.3.2024
I Lillehammer inkluderer de stort set alle børn
På Røyslimoen Skole i Lillehammer i Norge har de siden 2015 arbejdet målrettet på at inkludere alle børn i almenskolen.
Interview
3.3.2024
Vi kan lære af brugen af skolens bygninger under corona
Under coronapandemien fik det fysiske miljø – indretning, bygninger og udearealer – i folkeskolen stor betydning.
TEMA
15.12.2023
Ændringer i skolestrukturen
Selvom der er opbakning til strukturændringer på skoleområdet, kan meget gå galt i processen.
Reportage
12.12.2023
Det virker, fordi vi gør det sammen
“Lektionsstudier" hedder en japansk metode til udvikling af undervisning, som Hummeltofteskolen i Lyngby-Taarbæk Kommune gennem mange år har arbejdet med.
Interview
3.12.2023
Som et maraton med mening
Metodefriheden står stærkt i reglerne for de nye skoleudviklingssamtaler, og Skolelederforeningen glæder sig over, at den i høj grad bliver brugt.
Reportage
6.11.2023
Grobund for faglig udvikling
På Mølleholmskolen har de arbejdet med at udbrede viden om læsning i alle fag gennem projektet ”Få forståelsen med”.
TEMA
6.11.2023
Opgave-overload
Det er nærmest et vilkår, at der hele tiden lander opgaver på skolelederes bord.
Reportage
17.8.2023
Alt fravær har en betydning
På Trekronerskolen i Roskilde forebygger de fravær ved at kombinere registrering med lærernes og pædagogernes viden om elever og deres familier.
TEMA
17.8.2023
Indret til fremtiden
Tiden er ved at rinde ud for det traditionelle klasseværelse med tomandsborde, tilhørende stole, en tavle og et kateder.
TEMA
17.5.2023
Når økonomien presser
Haderslev Kommune indfører fra januar 2024 en ny økonomisk tildelingsmodel, som skal resultere i, at færre elever forsvinder fra folkeskolen.
Reportage
11.5.2023
Lån fra autismepædagogikken gavner alle
Vestre Skole i Silkeborg har sat fokus på, hvordan de pædagogisk kan indrette klasselokalet, så de kan rumme flere elever.
Interview
4.5.2023
En skole der passer til eleverne
Velfærdsforsøget har skabt grobund for, at vi kunne skabe en skole, der passer til vores elever og ikke omvendt.
TEMA
24.3.2023
Skoler bliver medudddanere
Den nye praktikordning skal bygge bedre bro mellem teori og praksis ved blandt andet at gøre skolerne til meduddannere.
Reportage
28.2.2023
Elever skal lære at mestre livet
På Søborg Skole oplevede ledelsen lærere efterspørge redskaber til at arbejde med elevernes trivsel.
TEMA
30.11.2022
Teknologi på skemaet
Der er bred enighed om, at teknologiforståelse bliver en del af alle elevers hverdag. Spørgsmålet er hvordan?
TEMA
3.10.2022
Vurdering af parathed
Uddannelesparathedsvurderingen står over for en udskiftning.
TEMA
20.9.2022
En bæredygtig retning
Børn og unge har masser gode ideer til, hvordan skolen og verden bliver mere bæredygtig.
TEMA
5.4.2022
Mangel på skoleledere
Flere kommuner - store som små - mærker, at det er svært at finde passende profiler, når lederstillinger i folkeskolen skal besættes
Podcast
Skolen i dag
Rammer for skolen
Skoleleders vilkår
Ledelse
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Button Text
Reportage
May 12, 2025
12.5.2025
Leg og læring går hånd i hånd
Interview
May 7, 2025
7.5.2025
Rummet mellem sanktioner og tolerance
Reportage
March 3, 2025
3.3.2025
Eleverne skal opleve, at der er brug for det, de kan
Interview
February 26, 2025
26.2.2025
Støttepersonalet bidrager til skolens fællesskab
Fortælling
February 24, 2025
24.2.2025
Mistankens pris
Reportage
December 16, 2024
16.12.2024
Didaktikken får et løft med systematisk feedback
Interview
December 10, 2024
10.12.2024
At styrke omsorgskulturen er en vej til bedre trivsel
Reportage
October 21, 2024
21.10.2024
Med et stærkt pædagogisk grundlag kan de rumme de fleste børn
Interview
October 7, 2024
7.10.2024
Unge, der har det dårligt med deres krop, har det generelt dårligt
Reportage
August 19, 2024
19.8.2024
Han ville ændre på forståelsen af, hvad skole er
Interview
August 15, 2024
15.8.2024
Skoleledere bør kigge på betingelserne for samarbejdet med PPR
Reportage
May 17, 2024
17.5.2024
Vi træner og øver sammen for at blive dygtigere i praksis
Interview
May 15, 2024
15.5.2024
Test og data om elever kan udnyttes bedre
Reportage
March 5, 2024
5.3.2024
I Lillehammer inkluderer de stort set alle børn
Interview
March 3, 2024
3.3.2024
Vi kan lære af brugen af skolens bygninger under corona
TEMA
December 15, 2023
15.12.2023
Ændringer i skolestrukturen
Reportage
December 12, 2023
12.12.2023
Det virker, fordi vi gør det sammen
Interview
December 3, 2023
3.12.2023
Som et maraton med mening
Reportage
November 6, 2023
6.11.2023
Grobund for faglig udvikling
TEMA
November 6, 2023
6.11.2023
Opgave-overload
Reportage
August 17, 2023
17.8.2023
Alt fravær har en betydning
TEMA
August 17, 2023
17.8.2023
Indret til fremtiden
TEMA
May 17, 2023
17.5.2023
Når økonomien presser
Reportage
May 11, 2023
11.5.2023
Lån fra autismepædagogikken gavner alle
Interview
May 4, 2023
4.5.2023
En skole der passer til eleverne
TEMA
March 24, 2023
24.3.2023
Skoler bliver medudddanere
Reportage
February 28, 2023
28.2.2023
Elever skal lære at mestre livet
TEMA
November 30, 2022
30.11.2022
Teknologi på skemaet
TEMA
October 3, 2022
3.10.2022
Vurdering af parathed
TEMA
September 20, 2022
20.9.2022
En bæredygtig retning
TEMA
April 5, 2022
5.4.2022
Mangel på skoleledere