Som voksne har vi et kæmpe ansvar for at hjælpe alle børn til at finde et fællesskab
Det var først i gymnasiet, at skoleleder Kristine Gebuhr selv oplevede at få tætte venner. Hun ønsker det anderledes for de børn, der går på hendes skole. Derfor arbejder hun målrettet for at skabe fællesskaber for alle elever på Kokkedal Skole, også uden for klassen.
Hvad driver dig som skoleleder?
Jeg er skoleleder, fordi jeg gerne vil være skoleleder for Kokkedal Skole. Jeg har lidt Kokkedal i blodet. Jeg har et kæmpestort hjerte for børn, hvor livsvilkårene ikke står skrevet i guld, og det hele ikke er nemt. At sikre deltagelsesmuligheder og følelsen af at høre til i et fællesskab – det har altid drevet mig.
Hvad er din største ledelsesopgave lige nu?
Som ny skoleleder tænkte jeg, at jeg skulle lave den bedste skole til børn. Men jeg blev klar over, at jeg også skal skabe tæt på verdens bedste arbejdsplads, hvor folk trives. Jeg skal sikre en tydelig retning og samtidig give plads til medarbejderne som mennesker og det, de brænder for. Når voksne brænder for noget, bliver børn smittet af det.
Hvad er den største udfordring på din skole?
Vi ligger tæt på flere privatskoler i Nordsjælland, og med den diversitet, vi har, er vi nødt til aktivt at tilbyde os som hele byens skole. Det kræver, at vi kan noget andet og mere. På Kokkedal Skole skal alle mærke, at de er med i minimum ét fællesskab – helst flere. Klassen er et tvunget fællesskab, og hvis man ikke finder sin plads dér blandt fodbolddrengene eller de populære piger, kan man stå udenfor i mange år. Ensomhed er roden til mistrivsel, og at mennesker ikke lykkes, så vi er nødt til at gøre noget andet end kun at lave undervisning i klasserne.
Kristine Gebuhr
- Skoleleder, Kokkedal Skole siden august 2022
- Tidligere: Souschef på Ravnholm Skole, programchef i Fredensborg Kommune, AKT- og afdelingsleder samt lærer på Kokkedal Skole.
- Uddannelse: Folkeskolelærer og lederuddannelser
- Gift med Brian, mor til Vilfred på 20, der starter på læreruddannelsen næste år, og Oline på 18 år.
- Fritiden bruges i naturen, på reformertræning og i sommerhuset, hvor hun elsker at bygge sammen med sin mand, der har håndværkerbaggrund. Her er hun lærling og skal ikke tage beslutninger, men bare udføre fysisk hårdt arbejde
- Guilty pleasure er at se Beverly Hills 90210 og spise rødt slik.
”Jeg synes, at vi som folkets skole har en kæmpe forpligtelse til at tilbyde alle børn fællesskaber”.
Kristine Gebuhr, skoleleder, Kokkedal Skole
Hvordan arbejder I med fællesskaber?
Vi arbejder målrettet med interesse- og talentfællesskaber på tværs af klasser, hvor elever kan fordybe sig i noget, de virkelig brænder for, som for eksempel kunst. Jeg siger som udgangspunkt ja til det, som medarbejdere er optaget af. Vi har en lærer, som hver fredag eftermiddag i vinterhalvåret spiller fantasyspil med de børn, der synes, at det er megafedt. En af mine lærere var optaget af bier, og i dag har vi en bihave, som eleverne passer iført beskyttelsesdragter, og laver honning til kantinen. At se elever stå helt stille og hviske, fordi de ikke må forstyrre bierne – det gør mig virkelig glad. Det starter med en lærer, der brænder for noget.
Hvad har gjort størst indtryk på dig i dit arbejdsliv?
Når en elev får sit afgangsbevis efter en lang og svær kamp, hvor man har siddet mange rundt om bordet og tænkt: Hvordan skal det her gå? Der bliver jeg endnu mere motiveret for at sige, at det kan vi godt! Det gør et kæmpe indtryk på mig, hvor langt lærere, pædagoger og ledere her på stedet vil gå for at hjælpe de børn og familier.
Hvorfor er fællesskaber så vigtige for dig?
Jeg mener, at det er folkeskolens grundlæggende opgave – faglighed og fællesskab. Jeg var ikke selv en af de populære piger i min skoletid, hvor klassen var udgangspunktet for alt socialt. Først da jeg startede i gymnasiet, fik jeg seks tætte veninder, fordi vi havde nogle fælles fag og interesser. 30 år efter er de stadig mine bedste veninder. Vi rejser sammen, vi ses i hvert fald en gang om måneden, vi har fået børn, og jeg ville ikke kunne være i verden uden det stærke venindefællesskab. Som voksne har vi et kæmpe ansvar for at hjælpe alle børn til at finde et fællesskab!
Hvad drømmer du om at kunne gøre anderledes?
Jeg drømmer om en mere nuanceret debat om folkeskolen. Når der bliver sagt, at folkeskolen har spillet fallit, gør det mig ked af det. Vi har brug for at få fortalt alt det, der faktisk lykkes, så folkeskolen igen bliver det naturlige valg.
Læs flere artikler
Se oversigt over artikler