En god ordning, der kræver, at økonomien følger med

I Skolelederforeningen er der stor opbakning til den nye praktikordning, men også bekymringer.

- Det er rigtig godt, at der kommer en praktik, der bringer de studerende meget tættere på praksis. Det er vi meget tilfredse med. Vi tror, der kommer bedre studerende ud af det, og at vi i den sidste ende får bedre lærere ud af det, sigerforeningens formand, Claus Hjortdal.

Men …for der er et men, tilføjer han og fortsætter:

- Det er en kæmpe opgave, de lægger ud på skolerne. Vi skal uddanne flere praktikvejledere, og vi skal finde tid til, at de kan løse opgaven. Der ligger også nogle opgaver i, at de studerende pludselig bliver en form for medarbejdere, så der skal registreres sygefravær, barns første sygedag og andre praktiske ting. Og så er der en masse om skemaer, hvis der er mange praktikanter. Det bliver heller ikke altid nemt at finde en vejleder, der kan vejlede i lige præcis de fag, som de studerende kommer med. For vi skal faktisk kunne vejlede ud fra de faglige mål i faget. Så det kan også blive svært, siger Claus Hjortdal, der derfor har svært ved at se, hvordan skolerne skal få det til at hænge sammen økonomisk, medmindre der bliver tilført ekstra midler.

Det er en kæmpe opgave, de lægger ud på skolerne

 Claus Hjortdal, formand, Skolelederforeningen

KL vil lægge pres på regeringen

I aftalen om den nye læreruddannelse er der afsat 125 millioner kroner i år og200 millioner kroner årligt fra 2024 til professionshøjskolerne. Penge, der skal gå til flere timer og mere praktik, feedback og vejledning. Derudover ”lægges grunden til udvikling af egentlige uddannelsesskoler”, som det hedder i aftalen, og den opgave finansieres fra 2024 i kommunerne ”inden for rammerne af bloktilskuddet svarende til 75 millioner kroner årligt”. Det betyder på almindeligt dansk, at der ikke bliver afsat ekstra penge, som er øremærket til skolerne.

- Og vi ved jo desværre af erfaring, at når de lægger det i bloktilskuddene, så får skolerne ikke ekstra penge, for der er så meget pres på den kommunale økonomi, siger Claus Hjortdal, der lover, at Skolelederforeningen vil gøre sit for at lægge pres på regeringen og KL, der fører forhandlingerne om økonomien.

I KL er man dog helt enig i, at den manglende finansiering er et problem. Thomas Gyldal, formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg, siger:

- Vi synes, det er dybt problematisk. Det er ikke sådan, vi plejer at gøre. Det plejer at være sådan, at når regeringen bestiller en anden musik – og det er den styrkede praktik jo – så betaler regeringen for den musik. Det har vi allerede gjort opmærksom på, og vi kommer til at arbejde videre på det i de kommende forhandlinger.

Udvalgsformanden lover også at sikre videndeling og koordinering af de initiativer og erfaringer, der indtil videre er gjort med den nye praktikordning – blandt andet i Frederiksberg Kommune.

-Apropos økonomi og en hverdag, som er presset, så handler det også om at ramme en struktur og et indhold i den her opgave, som er så hensigtsmæssig og målrettet som muligt. Så der har vi en stor opgave. Vi har også en opgave i at finde ud af, hvordan vi kan være med til sammen med professionshøjskolerne at skabe de rigtige uddannelsesforløb, så vi får praktikvejlederne opkvalificeret til at kunne indfri de større krav, der nu er til praktikken, siger han.