For at lykkes med inklusion i folkeskolen peger forsker Ida Andrea Nilsson på, at det er nødvendigt at ændre skolens grundlæggende strukturer og normer og ikke at forveksle inklusion med brug af pædagogik.

Krisehåndtering fylder mere som central ledelsesopgave, efter at alvorlige sager i folkeskolen har ført til mediestorm. En ny undersøgelse viser opbakning og støtte fra forvaltningen i krisesituationer, men også behov for klare rammer, og at beredskabet mange steder stadig er under opbygning.